تعليقات

إيما مكاندري

Hi
أعتقد أنه يجب السماح ببعض التعلم غير المتزامن. أن تكون مباشرًا على الإنترنت لمدة 40 ساعة أمر مكثف للغاية لجميع المعنيين. لقد استخدمت جلسات غير متزامنة مع مقاطع فيديو توضيحية بالإضافة إلى توضيحات ، وقد وجد المندوبون هذا مفيدًا للغاية. لديهم بضع ساعات في الصباح لمشاهدتها واستيعابها ثم يأتون وينضمون إلي مباشرة من وقت الغداء لتعزيز تعلمهم وممارسة تلك المرحلة من تعلمهم. وقد تم الثناء على هذا النهج من قبل القارئ في القانون ، وهو معلم متمرس.

شكرًا لك ، إيما - سأمرر تعليقك. للتوضيح ، لا يوجد شيء ضد التعلم غير المتزامن في المعايير المحدثة ، ولكن هناك مطلب 40 ساعة من التعلم المتزامن. من المؤكد أن إجراء الدورات التدريبية عبر الإنترنت أمر مرهق للغاية ، ولهذا السبب عادةً ما تتم الدورات التدريبية عبر الإنترنت على مدار فترة زمنية أطول.

مرحبا،
يمكن أن تضم الدورات التدريبية عبر الإنترنت 18 طالبًا كحد أقصى ، مقابل 30 طالبًا كحد أقصى شخصيًا.
أعتقد أن إجراء فصل دراسي بحد أقصى 30 عبر الإنترنت لا يزال ممكنًا اعتمادًا على الأنشطة التفاعلية ومستوى المشاركة في البرنامج.

ربما ، يمكن أن ينظر IMI في الحصول على نسبة الفصل عبر الإنترنت 1: 24 أو 2: 30 وأن يتكون البرنامج عبر الإنترنت من 30٪ محاضرة و 70٪ مكونات تفاعلية

اترك تعليق